Study visit naar Estland en Finland: AI in het onderwijs

De invloed van AI op de rol van de docent

In een intensief programma bezochten het Nationaal Agentschap en de Nederlandse onderwijsinstellingen verschillende onderwijsinstellingen   in Estland en Finland. Denk aan het Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasium en de Universiteit van Helsinki. Beleidsmakers en onderzoekers gaven sessies over hoe AI de rol van de docent verandert. De centrale vraag: als AI taken overneemt en docenten tijd besparen, hoe vullen zij die vrijgekomen tijd dan waardevol in?  Ook werd duidelijk dat een veilige ruimte voor experimenten essentieel is voor professionele ontwikkeling.  
 

Ethiek en beleid

Naast de techniek was er veel aandacht voor meer filosofische vragen. Denk aan de 'epistemic  shift': hoe beoordelen we kennis als deze wordt geproduceerd in samenwerking met AI? Hoe (re)produceren we dan kennis en valideren we deze? Om zo uiteindelijk ook naast de tools helderheid te krijgen over de pedagogische intenties achter de tools.  

Study visit onderdeel van  Long Term Activity (LTA)

De verzamelde antwoorden en inzichten worden gebruikt om de digitaliseringsstrategie van het Nationaal Agentschap Onderwijs & Training in Nederland én in andere landen verder te versterken. Deze study visit maakt onderdeel uit van de Long Term Activity (LTA) Digital Pedagogy in the Age of AI. Binnen deze LTA worden meerdere evenementen georganiseerd en materialen ontwikkeld die onderwijsprofessionals kunnen inzetten om hun kennis en praktijk rondom digitale pedagogiek en AI te verdiepen.

Bekijk meer informatie

•    Informatie over de LTA: SALTO Digital LTA DPAA | Finnish National Agency for Education
•    Leer alles over Training and Cooperation Activities (TCA's).
•    Download materialen en tools over diverse andere digitaliseringsonderwerpen via Salto Digital.